第一篇：机器人实训室管理制度机器人实训室项目建设
调研报告
一、机器人实验室建设意义和必要性
1、机器人技术介绍
机器人由操作机(机械本体)、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置构成，是一种 仿人操作、自动控制、可重复编程、能在三维空间完成各种作业的机电一体化自动化生产 设备。特别适合于多品种、变批量的柔性生产。它对稳定、提高产品质量，提高生产效率， 改善劳动条件和产品的快速更新换代起着十分重要的作用。
机器人技术是综合了计算机、控制技术、机构学、信息和传感技术、人工智能、仿生学 等多学科而形成的高新技术，是当代研究十分活跃，应用日益广泛的领域。机器人应用情况，是一个国家工业自动化水平的重要标志。
机器人并不是在简单意义上代替人工的劳动，而是综合了人的特长和机器特长的一种拟人的电子机械装置，既有人对环境状态的快速反应和分析判断能力，又有机器可长时间持续工作、精确度高、抗恶劣环境的能力，从某种意义上说它也是机器的进化过程产物，它是工业以及非产业界的重要生产和服务性设备，也是先进制造技术领域不可缺少的自动化设备。
机器人领域发展近几年有如下几个趋势：
1.工业机器人性能不断提高(高速度、高精度、高可靠性、便于操作和维修)，而单机价格不断下降，平均单机价格从 10.3 万美元降至 2013 年的1 万美元，可见其门槛降低之快，足以遇见其应用推广速度。
2.机械结构向模块化、可重构化发展。例如关节模块中的伺服电机、减速机、检测系统三位一体化;由关节模块、连杆模块用重组方式构造机器人整机;已有模块化装配机器人产品问市。
3.机器人控制系统向基于 PC 机的开放型控制器方向发展，便于标准化、网络化; 器件集成度提高，控制方式日见小巧，且采用模块化结构;大大提高了系统的可靠性、易操 作性和可维修性。
4.机器人中的传感器作用日益重要，除采用传统的位置、速度、加速度等传感器外， 装配、焊接机器人还应用了视觉、力觉等传感器，而遥控机器人则采用视觉、声觉、力觉、触觉等多传感器的融合技术来进行环境建模及决策控制;多传感器融合配置技术在产品化系统中已有成熟应用。
5.虚拟现实技术在机器人中的作用已从仿真、预演发展到用于过程控制，如使遥控 机器人操作者产生置身于远端作业环境中的感觉来操纵机器人。
6.机器人化机械开始兴起。从美国开发出“虚拟轴机床”以来，这种新型装置已成为 国际研究的热点之一，纷纷探索开拓其实际应用的领域。
我国的工业机器人从 80 年代“七五”科技攻关开始起步，在国家的支持下，通过“七五”、“八五”科技攻关，目前已基本掌握了机器人操作机的设计制造技术、控制系统硬件和软件 设计技术、运动学和轨迹规划技术，生产了部分机器人关键元器件，开发出喷漆、弧焊、点焊、装配、搬运等机器人;其中有 130 多台套喷漆机器人在二十余家企业的近 30 条自 动喷漆生产线(站)上获得规模应用，弧焊机器人已广泛应用在汽车制造厂的焊装线上。
根据国内外机器人发展的经验、现状及近几年的动态，结合当前国内经济发展的具体情况，国家“十二五”期间机器人技术重点开展智能服务机器人、机器人化机械及其相关技术的开发及应用;开展以机器人为基础的重组装配系统及其相关技术的开发研究及加强多传感器融合及决策、控制一体化技术及应用的研究。重点解决我国已研制应用多年的示教再现型工业机器人的产业化前期关键技术，大力推进其产业化进程，力争在“十二五” 末期实现喷涂、焊接、装配等大负载机器人的产业化。
从以上机器人介绍我们知道，我们国家的机器人水平与国外还有一定的差距，因此对学生进行机器人技术培养，让学生掌握机器人，了解机器人，乃至最后设计开发研究机器人都有重要的意义。
随着我国制造业的不断发展，对自动化水平的要求不断提升，机器人作为典型的自动化装备，已经在各生产制造领域，尤其是汽车制造、自动化、电子等行业得到了广泛的应用，并且增长异常迅猛，从销售量上更是充分说明了这个不争的事实。2000 年国内机器人销售总量为 380 台，到 2004 年增长到 3493台，4 年间增长了819%，翻了3翻还多。 在中国市场上份额居第一位的 ABB 公司 2004 年在中国销售工业机器人600台，而该公司在过去 9 年中一共才在中国大陆市场销售了 2000 台机器人。据不完全统计到 2012 年底中国机器人拥有量已超10万台，比04年专家预计的多十倍。预计到 2015年，市场容量将达几十几万台(套)，主要以点焊、弧焊、喷漆、装配、搬运、冲压、注塑、点胶等为主。中国机器人产业迎来了历史性的高峰。但随之也带来了教育、培训等一系列与实际应用相关的急需解决的问题。
机器人作为一种高技术含量的设备，在使用过程中其设计、制造、安装、调试、操作、维护等工作需要大量的专业技术人员，随着机器人应用的日益广泛和装机容量的直线上升，对这类技术人员的需求也变得越来越迫切。过去我国机器人的研究主要集中在有限的大专院校和科研单位，而且主要以科学研究为主，工业现场严重缺乏该类人才，这已经成为制约机器人应用和推广的瓶颈问题之一，对这些人员的理论教育、操作和维护实践培训等需求变得极为迫切。
二、机器人技术教育的必要性和建议
1、开展机器人技术教育必要性
机器人技术是一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。据了解 美国、日本等一些发达国家已经看好机器人教育对未来高科技社会的作用和影响，他们在高职类院校乃至中小学信息技术教育中都不同程度地对学生进行机器人教育。为了与国际接轨，为了迎接即将到来的机器人时代，我们必须大力发展机器人教育。目前，国内高等学府及职业类院校先后开展了机器人教育。随着机器人技术的进一步发展，机器人将会走进越来越多的学校，越来越多的学生将与机器人成为伙伴。面对机器人技术的快速发展，如果中职校不及时采取措施，不在相关技术教育专业的师生中开展机器人教育，那么必将会出现机器人人才及教师队伍严重缺乏的情况。机器人作为高科技的产物，涉及工业设计、机械、电子、传感器、计算机软件、硬件、人机交互、人工智能等多门学科。它的出现在教学上极大的丰富了教育内容。要开展机器人教育，要求教师掌握机器人所涉及学科的相关内容，但实际情况是很多教师并不具备这些知识，因此，新建机器人实训室是迫在眉睫。
2、开展机器人技术教学的作用
开展机器人技术教学，能够扩大学生的知识面，提高专业知识水平，掌握机器人所涉及的 机械、电子、传感器、计算机软件硬件和人工智能等学科的相关内容。在中专阶段，给相关专业的学生开设专门的课程，系统地讲授机器人的知识，能够为他们以后从事机器人相关工作奠定良好的基础。
我国技术教育要求教师具备较高的技术素养，有一定的实践能力和创新精神。而目前职校的教学大多重视基本知识和基本技能的传授，对学生信息素养、创新精神和 实践能力的培养并不到位。在机器人课程中，通过学习为智能机器人编写程序，可以提高学生分析问题和解决问题的能力;通过学习扩展、组装机器人，可以增强学生的创新意识，锻炼动手能力;通过以小组合作的形式完成机器人项目，可以培养学生们的协作能力和团队精神。
另外，机器人课程具有创新性、综合性、开放性、发展性、实践性和探究性等六大特征。在教学过程中，教师会运用多种教学方法，讲授经过整合的内容，采用灵活的评价方式，使学生进一步掌握先进的现代技术和科学的分析方法。这对他们以后的工作大有裨益。
三、开展机器人技术教学的几点建议
机器人技术的教学目标在于使学生掌握机器人的相关知识，了解机器人的基本特征及操作方法，培养他们的信息素养、创新精神和实践能力，为他们以后成功地开展机器人相关工作奠定基础。在具体教学过程中，建议注意以下几点:
1、营造良好学习环境和学习氛围
开展机器人教育首先要选择某种教育机器人。目前市场上的教育机器人主要有两种: 一种是厂家己经组装成形的机器人，它能够实现一定的功能，也可以根据需要进行拆卸、重装和扩展来完成更复杂的功能，属于高端机器人类型。另一种是厂家只提供主板和零件，完全由学生根据不同的功能自己组装，属于低端教育机器人。学校可以根据教学目的、学生的实际情况、学生主要就业地区的机器人教育情况等来选择某种教育机器人。尽量让学生感觉到所学的东西有趣而且有用。
由于机器人课程的特殊性，教学评价必须以教学目标为依据，本着对培养学生创新精 神和实践能力有利的原则进行。重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓 励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。在上第一节课时，就应该告诉学生评价标准，进一步调动学生的学习积极性，让其摆脱考试压力，营造一个良好的学习氛围。
2.3.2 采用多种教学方法，以小组为单位完成学习任务
为了进一步提高教学效果，对于不同的教学内容需要采用不同的教学方法。如:对机 器人基本理论知识的教学，采用讲授法;对机器人编程的教学，采用实验法、任务驱动法 等;对机器人哲学内容的教学采用讨论法;对机器人应用内容的教学，采用参观法、演示
法;对于机器人设计和制作，则采用研究性学习的方法。为了有效地培养学生的协作能力 和团队精神，在开课之初就要将学生根据实际情况，按照“组内异质，组间同质”的原则， 分成若干学习小组，每组尽量控制在 2 到 3 名同学。在整个学习过程中，各个小组成员 必须相互合作，共同完成每个任务。
2.3.3 注重教学能力和创新精神的培养
为了使未来的信息技术教师能够成功地开展机器人教学活动，在教学过程中，特别注 重学生教学能力的培养。如:在课堂中引人了许多优秀的机器人教学案例，有文本形式的 教案，也有视频形式的课堂实况。结合案例，向学生介绍主体性教育理论、发现学习理论、 多元智能理论等先进的教育理论，讲解支架法、抛锚法和随机进人法等教学方法，并要求 学生编写一个简单的教案。在学生做机器人实验提高自身能力时，引导他们结合自己的切 身体会去思考怎样才能更好地促进学生综合能力的提高。在教学时，要告诉学生怎样抓住 教育时机及时开展各种教育。
在整个教学过程中，我们都鼓励学生充分发挥想像力，大胆创新。要求每个小组在学 期末完成一个具有创新意义的实验，作为期末考核的重要指标。事实证明这样做既调动了 学生的积极性，又锻炼了学生分析间题、解决问题的能力，还培养了学生的创新意识。
机器人教育在我国刚刚兴起，作为一项极其有意义教育事业，它的健康发展至关重要， 否则，就不能体现智能机器人所具有的教育价值，甚至会影响孩子们的茁壮成长。在未来 的信息技术中开展机器人教育是我国机器人教育健康发展的重要保证。我们真诚地希望更 多的师范院校能够开展智能机器人教育，更多的有识之士能与我们共同关注教学机器人的 发展。
通过考察了解，博实机器人公司生产机器人产品的同时，更注重机器人对高职院校的 教学效果，经过过年的发展，已经与长春工程学院、广州机电高级技工学校等多所高职院 校建立“双师”合作机制，在产品开发的同时，邀请学校老师参与设计调试过程，并针对各 专业技术邀请哈工大教授进行培训，取得了显著效果，“双师”教学就是院校邀请企业全程 参与设备教学过程。博实公司同时还组织邀请相关教师到公司考察和学习，了解机器人教 学需要的知识技能状况，公司主要技术及管理人员到学校了解教学特点。以挂职锻炼、顶
爬壁机器人与球形侦查机器人
煤矿井下探测机器人
第二篇：实训室制度调酒实训室安全制度
一、实训室负责人严格检查实训室内外安全(做到防火、防盗、防破坏、防 爆)，不得擅自离开工作岗位，离开时要关好门、窗、电，发现问题及 时上报。
二、榨汁机刀片乃钢制品，操作时不得直接用手或其它硬性物品伸入操作。
三、绝大多数酒水，酒杯乃易碎品，要小心操作，轻拿轻放。
四、酒吧刀以及水果雕刻刀必须在老师指导下使用，不得无故动用，更严禁 用其玩耍。否则给予严厉批评，造成严重事故承担相应法律责任。
五、冰柜的温度控制不得随意更改，造成酒水的变质承担相应经济赔偿。
六、使用花式调酒练习瓶时，需要注意动作的大小。不得过于靠近酒水柜， 玻璃墙面，以及不得随意打砸，否则给予严厉批评乃至承担相应损失责 任。
七、实训室上课老师实训结束后要认真检查负责区域的门、窗、电是否关 闭，并填写《实训室使用记录簿》上交实训室管理员，方可离开。
八、所有入室人员必须严格遵守实训室安全制度，若造成后果将负一切责 任。
酒店管理专业实训室规章制度
一、任何人未经学校或老师批准都不得擅自进入实训室内。
二、 学生进入实训室要穿好校服，校徽，带齐课本笔记，不准穿拖鞋，奇装异服。
三、学生进入实训室后，必须遵守纪律，未经过老师允许，不的擅自动用实训室的设备和工具，听从指导老师安排和指导。
四、学生进入实训室后，不得在室内喧哗和打闹嬉戏，不得在室内乱涂、乱丢、乱吐，不得在实训室内吃东西。
五、学生进入实训室后，应该懂得爱护实训室内的所有设备和工具，不应当随意破坏，如果发现破坏者，必须承担一定的赔偿责任。
六、学生在教学实训中，要认真实训，不得浪费原材料，做好记录，中途不得无故离开，若有特殊情况，应向老师说明后才能离开。
七、学生或老师不能将实训室的任何一件设备或工具外借带出，如有遗失，则要承担赔偿责任。
八、实训完毕后，学生服从指导老师的安排，清洗好工具，打扫卫生，整理好各设备和工具，离开时要做好“五关”关门、关窗、关水、关灯、断电，作好安全防范。 不得有火种留在室内，设备使用时必须按老师指导严格操作，违者进行批评教育，严重者按安全管理条例处理。
九、上课完毕，指导老师填写好《实训室使用记录簿》，
十、指导老师要督促本规则的贯彻执行。
。
5、注意保持实训室的环境卫生，禁止携带易燃、易爆、易碎、易污染和强
磁性物品进入实训室;严禁将食物和饮料带进实训室;不准吸烟、不准随地吐痰和乱扔杂物。
7、做好设备设施的使用记录，发生故障时应及时、如实、详细地向任课教师或实训室管理人员报告。凡违规操作造成设备设施及用品损坏或损失，其维修费、毁损赔偿费由学生本人承担，任课教师和实训室管理人员做好记录并监督执行。
8、严禁拔弄、调换实训室设备及配件，若擅自拆御设备或将实训用品带出 实训室，除照价赔偿外，按《学生违纪处分条例》以偷窃论处。
特殊教育学院实训室管理制度
实训室是进行教学和科研的重地，也是固定资产的集中地。为保障师生安全和国家财产不受损失，使实训室的各项工作做到科学、安全、文明、整洁、有序，根据安顺学院实验室管理的有关规定，特制定本制度。
一、实训室管理人员应提前十分钟开防盗门，指导教师必须提前五分钟在门口等候学生。学生必须穿上鞋套方可进入实训室，管理人员须配合教师在门口做必要的检查。教师不在场，管理人员不得将学生放入实训室。
二、学生进入实验训室后，教师应安排学生对号入座。若因机器原因要调换位置的，应由教师指定相应座位。
三、学生实训时，必须听从指导教师的要求，严格遵守操作规程，若因操作不当造成仪器设备损坏的，应承担赔偿责任并取消该次实训资格。指导教师应加强巡视，指导、检查、督促学生进行有关操作，严格执行实训室的管理制度，不得中途离开，也不得让管理人员代管。
四、学生实训结束时，应该整理好仪器设备、清洁桌面、放好凳子。经指导教师检查合格后，方可离开实训室。指导教师应在所有学生离开实训室后，检查所有仪器设备、电源门窗是否关闭，与管理人员交接后，才能离开实训室。
五、管理人员应该在上课后十分钟内及下课前五分钟对各个机房进行巡视，与指导教师对仪器、设备进行交接并作好登记，及时处理和记录所出现的问题。如确实无法当场处理的，应及时通知相关负责人员。
六、管理人员应每天认真检查仪器设备使用情况并作好登记，下班前仔细检查电源、门窗、防盗装置是否符合相关要求后，才能离开。
七、教师或学生因教学或科研需要使用仪器设备时，由本人提出申请，经学院领导批准后，方可进入实训室使用仪器设备，并按要求作好登记。
徐州市特殊教育学校实训室管理制度
1.实训管理员负责实验实训室日常的安全检查。定期对实验仪器设备的安全性进行检查，离开实验实训室时，必须切断电源和关闭所有应关闭的仪器设备，关好门窗。节假日前各室负责人应统一检查，对发现的不安全因素要及时处理。
2.实验实训室的钥匙不得出借他人，一旦丢失要及时向上级汇报，以便采取措施，防止意外事故的发生。
3.在实验实训室内严禁抽烟和注意用电安全，严禁乱拉、乱接电线，不准私自用电炉和电热器具等设备。
4.实验实训教师必须在课前对学生进行安全规章教育，提高学生的安全意识和防范能力。
5.进入实验实训室工作、学习的人员必须严格遵守有关安全操作规程，确保人身及设备的安全。对违反各实验实训室操作规程者，实验实训室人员有权停止其实验;并对违反操作规程，造成器材、仪器设备损坏，酿成安全事故者按情节轻重、损失大小给以行政处分、经济赔偿、直至追究法律责任。
6.消防器材按规定放置，不得挪用。要定期检查，及时更换失效器材，保证正常工作状态。实验实训室人员要学习消防知识，熟悉安全措施和消防器材使用方法。
7.实验实训室一旦发生事故，需保护好现场，采取有效措施，并及时报告上级部门。
徐州市特殊教育学校专用实训设备管理制度
第一条设备的使用
1、使用人员要熟悉设备的结构、性能及使用方法，做到“三好”(即管好、用好、修好)、“四会”(会操作、会检查、会保养、会排除一般故障)，严格执行操作规程，发现异常现象应立即停机检查排除故障，并做好记录，未查明原因不得继续使用。
2、所有设备，未经授权同意，不得擅自改变位置、拆、换任何零件、配件、外设;不得擅自安装未经许可、允许的游戏和盗版软件;不得浏览反动、色情网站以及安装与教学工作无关的软件。
第二条设备的维护
1、严格实行设备保养制，加强设备仪器的保养。保养以操作者为主，每半年至少进行一次。
2、设备的维护保养要认真做好原始记录。 第三条设备的事故报告
1、设备发生事故后，应向主管部门提交书面报告，对隐瞒不报或拖延上报者，追究当事人的责任。
2、学校组织有关人员认真进行调查分析，按照“三不放过”(原因不清不放过，责任者未经处理不放过，没有防范措施不放过)的原则严肃处理。
3、设备发生重大事故应立即报告校长。 第四条设备损失赔偿
1、设备事故必须查明原因和责任者，对造成的经济损失进行赔偿。
2、事故责任者视损失大小和本人态度，根据情节轻重和设备损失价值进行一定赔偿。
餐饮实训室规章制度
1、餐饮实训室只限于酒店管理专业的班级实训使用，与此无关的班级、个人不得进入或使用。
2、上实训课时，全体实训学生要提前10分钟到达实训场地，严禁穿拖鞋、背心。不符合规定要求者，不得进入餐饮实训室。
3、认真听讲，明确实训课的内容、操作要领、目的和要求。操作中要求安全、文明，力求准确，精益求精地完成实训任务，不断提高实训操作技能。
4、餐饮实训室易碎物品较多，在使用时，班级要落实负责人，如有破损及时纪录，并酌情给予赔偿。
5、操作完毕后，要清点物品，保养好设备。必须安排同学清理场地，所有物品放回原处，不得置于桌面。 餐饮实训室功能说明
本实训室以现代饭店餐饮经营的业务为实训内容，相应配备了中餐桌、转台、餐巾、口汤碗、汤勺、筷子、味碟、烟灰缸、牙签、各类酒杯等餐厅必备的就餐用具，依据《劳动部职业技能鉴定餐厅服务规范》中级技能水平的要求，学生需要掌握如下八项内容： (1)托盘基本功; (2)中餐宴会铺台布; (3)中、西餐宴会摆台; (4)餐巾折花; (5)为客拉椅让座; (6)为客斟倒酒水; (7)中餐上菜、分菜;
(8)餐厅应有的礼节礼貌、仪表仪容。
通过实训室学习达到餐饮技能中级以上水平，为今后就业准备，掌握扎实的操作技能。
餐饮实训室使用流程说明：
准备工作——着装检查——教师示范——学生操作——总结分析——收场整理
实训室安全管理制度
1. 离开实训室应注意锁好防门窗。有人员进出实训室，工作人员应负责安全防范工作。最后离开的人员必须检查和关闭所有门窗。
2.工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于安全保护状态。
3.未经主管领导批准，禁止将实训室相关的钥匙等物品和信息外借或透露给他人。遗失钥匙、泄露安全信息要即时上报，并积极主动采取措施保证实训室安全。
4.不允许与实训室工作无关的人员直接或间接操纵实训室任何设备。
5.出现实训室盗窃、破门、火警、水浸、110 报警等严重事件，实训室工作人员必须以最短的时间到达现场，协助处理。
二、实训室用电安全制度
1.实训室人员应掌握用电安全操作和知识，了解实训室内部的供电、用电设施的操作规程，掌握实训室用电应急处理步骤、措施。
2.实训室应安排有专业资质的人员定期检查供电、用电设备、设施。
3.严禁随意对设备断电、更改设备供电线路，严禁随意串接、并接、搭接各种供电线路。 4.发现用电安全隐患，应即时采取措施解决，不能解决的必须及时向相关负责人员提出解决。 5.最后离开实训室的工作人员，应检查所有用电设备，应关闭长时间带电运作可能会产生严重后果的用电设备。
6.使用功率超过特定瓦数、高温、炽热、产生火花的用电设备前，必须得到上级主管批准。 7.在外部供电系统停电时，实训室工作人员应全力配合完成停电应急工作，平时注意节约用电。
三、实训室硬件设备安全使用制度
1.实训室人员必须熟知实训室内设备的基本安全操作和规则。
2.应定期检查、整理硬件物理连接线路，定期检查硬件运作状态，及时了解硬件运行状态。 3.禁止随意搬动设备、随意在设备上进行安装、拆卸硬件、或随意更改设备连线、禁止随意进行硬件复位。
4.禁止在服务器上进行试验性质的配置操作，确实需要，应在其它可试验的机器上调试通过后，再对服务器进行准确配置。
5.对硬件设备的更改、调试等操作应预先发布通知，并且应有充分的时间、方案、人员准备，必须有完备的应急措施。
6.不允许任何人在服务器、交换设备等核心设备上进行与工作范围无关的任何操作。
四、软件安全使用制度
1.必须定期检查软件的运行状况、定期调阅软件运行日志记录，进行数据和软件日志备份。 2.禁止在服务器上随意安装软件，或试验性质的软件调试。
3.任何人员不得在服务器等核心设备上做与工作无关的调试和操作。
一、实训人员应该树立“安全第一，预防为主”的思想，实训室的水、门、窗等设施，做到经常检查，经常对所有参加实训的教师，学生进生安全卫生知识的教育。每天结束后，指导教师必须组织实训学生清理好实训室并打扫卫生，地面、门窗、桌面、仪器设备无尘土。检查门窗，如有损坏，要及时找有关部门维修，要封门封窗，防止安全事故。
二、工作人员离开实训室前除关妥门窗外，还必须认真检查水源、电源是否已经切断，尤其是停电、停水时更应避免疏忽遗忘而发生重大事故;
三、实训室内配备的消防器材，要放置在明显位置，周围不准堆放杂物，实训室工作人员要学习消防知识，熟悉安全措施;
八、每年的暑寒假前，对实训室要进行一次全面清理检查，注意实训室的通风、防护，做好仪器设备的防潮防腐工作。
六、实习学生在实习场所要严禁喧哗﹑打闹。
七、实习操作时，要互相照应，避免发生意外。
八、实习学生实习时，要穿工作服，戴护目镜，不准穿拖鞋或凉鞋;女学员要戴工作帽。
九、实习学生使用砂轮机磨削时，注意握紧工件，避免滑落。发现异常，立即停机。
十、实习学生使用钻床钻削时，工件定位要牢靠，严禁带手套作业。出现异常，立即停机。
十一、钻削时不准直接用手清除铁屑，更不准用嘴吹。
十二、实习学生不得擅自拆修电器设备，严格执行用电安全制度。
十三、指导教师巡回指导，必须加强安全操作指导。防止安全事故的发生。
十四、实习学生要做到文明实习，下课前做好室内的卫生打扫工作。
十五、下课把好五关：关门、关窗、关水、关灯、断电，作好安全防范。
第三篇：实训室管理实训基地管理
1.率先搞现场标准化布置
将各实训室所需教学资料打印成册，有些电路图和油路控制图喷绘后上展架，资料图文并茂，教学直观,查阅方便。
2.卫生、设备管理
学生提前上实训室，进实训室前先刷(擦)鞋，保持地面干净;实训基地整体按6S管理制度严格进行;
设备按学院国资处要求定期自查，件件贴资产卡，建立资产台帐，维护记录登记，使用记录登记。确保工具设备能正常使用。
3. 汽车模拟仿真实训室
汽车模拟仿真实训室的建设大大提高了汽车构造、汽车电器、自动变速器和汽车故障诊断及检测课的教学质量及效果，有些抽象的零部件的结构问题、齿轮传动及液压传动等理论课堂很难理解、无法解决的问题现在可以基本解决，基本能满足教学要求。
4.实训室开放
2007年开始课外进行实训室开放，2006级同学、2007级同学做的很好，实践动手能力强，效果很明显，08级同学就业早，管理不太好统一，做的一般，我们正在加强筹备09级同学及10级同学的这项工作。
第四篇：实训室管理制度一.自觉遵守纪律，课上认真听从教师安排，保持手法室安静。使用按摩床时必须脱鞋。教师负责填写使用情况登记表。
二.晚自习练习时要保持手法室安静，使用按摩床时必须脱鞋。练习学生认真如实填写使用情况登记表，如有违反每次扣除实践课成绩的2%。
三.禁止喧哗打闹、乱涂乱画，不做与手法练习无关的事情，男女同学禁止有与练习有关的动作。如有违反者一经发现一个月内禁止在实训室内练习并扣除实践课考试成绩的5%。
四.有仪器设备的实训室要在教师的讲解后使用，不得私自使用、拆装与练习无关的仪器设备，注意安全，避免危险的发生。如遇到事故及时上报针灸推拿教研组、教务科及学校安保部门。
五.精心使用和维护仪器设备及按摩床，及时上报损坏物品。因违反操作规程而造成的损坏，按其损害程度参照学校赔偿制度进行处理。对于不听指挥恶意破坏者视情节严重按照学生管理条例给予严肃处理。
六.禁止在实训室内吸烟、随地吐痰。带入的个人物品如手纸、饮料瓶等杂物在离开时及时带走。 每班班主任选出一名负责人，协作教研组管理各自班级的实训室，负责人给予加分(实践成绩5%)。每班负责人在课后和晚自习结束后带领同学打扫实训室，将按摩床擦拭干净，床凳对齐。
七.晚自习练习手法时间为18：30—20：30，下课后及晚自习后及时
关窗、锁门、断水、断电并做好登记方可离开。节假日前及领导莅临检查各班认真检查实训室内物品，做好登记及报修工作。如无人打扫或不认真打扫取消所负责班级使用资格。其余时间学生不得在实训室内休息及进行其他文娱活动。
八.实训室内不允许充电，违反者没收充电物品及扣除个人实践成绩的2%
九.严禁在实训室内放置个人及班级物品，违者一律没收。
十.每月2日、16日各班负责人上报班级及所负责实训室的物品损坏情况。
针灸推拿教研组2013年
第五篇：实训室管理制度太湖县职教中心电子电工实训室管理制度
为了保证人员与设备安全，为师生营造一个良好的实训环境，特制定管理规定如下：
一、安全管理: 1.实训室照明电线路与试验台线路需分离，分别由独立开关控制，漏电断路器需对室内所有线路起控制作用。
2.实训室内所有固定电源线均采取线槽布置，实训台面、仪器、插座内均应有可靠接地，接地电阻需小于0.1欧姆。
3.电工实训室实行专人管理。
4.未经管理员同意，任何人不得进入实训室。 5.进入实训室，禁止穿拖鞋，应穿有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品，禁止携带食物、饮品，禁止使用手机等通讯设备。注意保持实训室的清洁卫生。
6.实训室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走
1 时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实训设备，禁止摆弄与实训无关的仪表。实训时，仪器不准频繁开关，一次关机后应等三分钟才能再开机;不准使用明火，就座后不得随意来回走动，以免触碰电源、电缆等。
7.学生实训时，应严格服从实训老师的安排和指挥，按实训室规范操作，对违反者进行严格教育，累教不改者可拒绝其实训。非学生实训人员，需遵守实训室规范。且在管理员陪同下完成实训。
8.实训中，需检查使用的仪表、仪器、实训器件、导线有无破皮，老化，以免通电后漏电。
9.禁止带电安装实训线路，严格遵守“先接线、后通电”和“先断电、后拆线”的操作顺序，连接、拆卸线路前都应检查并确保电源处于关闭状态。
10.实训课上，实训前，需实训老师根据课程进程决定何时合上试验台总电源。
11.实训结束，实训老师需及时关掉实训台总电源。
2 12.抢救触电人员时，首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线，千万不要用手直接拖拉触电人员，以免连环触电。
13.实训室安全救护设施需完备良好，如灭火器需要正常使用，漏电保护器功能完好。
二、元器件、工具、仪表管理
1.元器件、工具、仪表可由实训室管理员管理。 2.元器件、工具、仪表需有固定存放场所，且需按类归放，特殊元器件、工具、仪表需做好相应保护。
3.新元器件、工具、仪表由管理员申请购买。(填写新品申请单，走申购流程)
4.正常损坏且无法修复元器件、工具、仪表，由管理员申请报废。(填写报废申请单，走报废流程)。
5.实训时，元器件、工具、仪表在管理员处领取，需登记，归还时还予管理员，需登记。
6.对于常用工具、仪表可发给学生自行保管，
3 或学生自行购买。
7.对试验中的消耗品，需由管理员记录在册，如导线等。
8.实训过程中人为损坏物品，需查明责任人，管理员报告实训处，由责任人按价赔偿，并追究其责任;如未查出责任人，则由管理员赔偿。
9.仪表、仪器需定期校准。
三、实训过程规范
1.学生进入实训室后需按自己的工位就做。 2.实训过程中，不得离座、串岗、大声喧哗，严格遵守实训室规定，树立安全第一的思想，注意用电安全。
3.进行教学实训室时，应做到精神集中，认真听讲。
4.严谨乱碰乱摸实训室及实训台的各接线端子，或与实训无关的地方。
5.做电机实训时，注意身体、导线、头发、围巾、袖子等不要碰到电机。
4 6.实训老师需根据教学课本向学生讲明实训相关事项。
7.课程开始由老师先演示一遍，同时讲解，学生在旁边观摩。
8.学生向管理员领取实训物品，按实训内容清点物品，学生自行完成组装。组装时需检查元器件、工具是否破皮。有任何问题需及时报告老师。
9.学生组装完毕，且检查完毕，报告老师，身体任何部分都需与试验台保持一定距离，等老师指令。由实训老师决定何时通电。学生所接线路，由老师根据教学要求进行检查，是否直接通电由老师决定。
10.得到老师通电指令后，学生自行合上自己试验台通电开关。通电后，学生手不能离开电源开关。身体不得有任何部分接触到线路上任何部分。若有异常现象，如发现仪器损坏，线路冒烟等异常情况，应立即关闭电源开关，拨掉电源插头，及时报告老师。
5 11.学生自行观察实训具体现象，发现问题，需记录，且需自行分析解决问题。记录完毕，报告老师，等待老师指令。由老师决定带电检查还是不带电检查问题。检查问题时，使用仪表、工具需轻拿轻放，严格按安全规范操作，且检查工具的好坏程度，是否有漏电可能。
12.学生对无把握的处理方法，无法解决的问题做记录，待老师指导。
13.老师对学生不能解决的问题集中讲解，或单独辅导。以达到留下实践感知印象，培养处理实际问题的能力与技巧，积累经验。
14.实训结束，学生自行关闭实训台面电源，老师关掉总电源，学生按实训流程拆解线路，将器件归还老师。清理实训台面。将垃圾倒入垃圾桶。经老师认可后方可离开。
15.实训老师下课后，需及时填写本次实训情况记录，对学生实训成绩做出评判。
6 太湖县职教中心单片机实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、单片机实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗;
三、禁止将食物、饮料带入实训室;禁止将工具、设备带出实训室;
四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备;
五、实训室内禁止吸烟和使用明火;
六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备;
七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路，待授课教师检查许可后放可接通电源;
八、实验时应严格按照操作规程进行并认真作
7 好实验记录。不能随意串位。
九、实训结束后应将室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点，等待教师或实验员检查验收;
十、当检查验收合格后，对实训场地进行清扫，教师宣布下课时方能离开实验室。
太湖县职教中心机电一体化实训室管理制度
为了加强机电一体化实训室的管理，便于教师和学生做实验，提高实训室的使用效果，本实训室特制定以下制度：
一、学生进入实训室，一切听从教师安排，保持安静;
二、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分;
三、本实训室所有设备均为教研设备，任何人不得借出，更不得据为己有，违者以盗窃财物论处;
四、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生;
五、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境;
六、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，不折不扣，按质按量完成实训任务;
七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路,待授课教师检查许可后放可接通电源;
八、教师下课或完成实训后，要安排学生打扫卫生，认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室;
九、对违反上述规定，不服从管理者，将受到通报批评，直至给予相应的处分;
十、场室管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。
9 太湖县职教中心现代制冷与空调实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、现代制冷与空调实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗;
三、禁止将食物、饮料带入实训室;禁止将工具、设备带出实训室;
四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备;
五、实训期间注意用电安全，授课教师许可后放可接通电源;
六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备;
七、实训室内装有高压、易燃、易爆、有毒的气体罐体，应放置在避光、干燥、通风处;
八、实训室内禁止吸烟和使用明火;
九、调制实训设备时应将门窗打开，保持空气流通;
十、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点;
十一、实训结束后应对实训设备进行擦拭、保养，对实训场地进行清扫。
太湖县职教中心数控实训室管理制度
为了保证人员与设备安全,为师生营造一个良好的实训环境，特制定管理规定如下：
一、对学生的管理规定
1.进入实训室实习，必须经过安全文明生产和操作规程的学习。
2.进入实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作数控系统，特别是不得更改参数设置。
3.按规定穿戴好劳动保护用品，扣紧袖扣。不
11 许穿高跟鞋、拖鞋上岗，不允许戴手套和围巾进行操作。女生长发盘起并带工作帽。上课期间不得串岗、不得不请假外出。
4.开机前，要检查车床电气控制系统是否正常，润滑系统是否畅通、油质是否良好，各操作手柄是否正确，工件、夹具及刀具是否已夹持牢固，检查冷却液是否充足，然后开慢车空转3～5分钟，检查各传动部件是否正常，确认无故障后，才可正常使用。不属自己本次的实训项目不得动手。
5.凡实训设备、工量器具，未经允许不得随意乱动或拿出室外;凡室内各种电路、线路未经允许不得乱拉乱接;凡消防设备不得随意搬动，改作他用。杜绝各类人身、设备事故。
6.程序输入完成后，必须经任课老师同意方可按步骤操作，未经指导老师许可，擅自操作或违章操作，成绩作零分处理，造成事故者，按相关规定处分并赔偿相应损失。
7.完成对刀后，要做模拟校验，以防止正式操
12 作时发生撞坏刀具、工件或设备等事故。
8.在切削过程中，要选择好操作者的观察位置，不允许随意离开实训岗位，发现机床运转不正常时，应立即停车，向指导老师报告，待查明原因，排除故障，严禁设备带病工作。
9.操作数控系统面板及操作数控机床时，严禁两人同时操作。
10.自动运行加工时，操作者应集中思想，左手手指应放在急停按钮上，眼睛观察刀尖运动情况，右手控制修调开关，控制机床拖板运行速率，发现问题及时按下急停按钮，以确保刀具和数控机床安全，防止各类事故发生。
11.实训结束时，应切断机床电源或总电源，将刀具和工件从工作部位退出，清理安放好所使用的工、夹、量具，按规定保养、清扫机床，并搞好实训室的清洁卫生工作。
12.每个项目必须上交实训报告，做好总结工作。勤练多想，争取参加技能比赛。
二、对授课教师的管理规定
1.认真研究实训教学大纲、计划和教材，了解学生学习基础结合实际教学条件确定实习计划、步骤、工艺要求、教学设备、教学方法和教学手段。
2.提前对工具、量具、材料、教学硬件逐一检查落实。定期制定、上报易耗材料的采购计划。
3.坚持每次实训课前对全体学生点名、训诫。实训结束集中总结，每一教学项目必须有实训报告。实习课提前五分钟组织学生列队点名进入教学场所，做好学生出勤记录。
4.实训前检查设备状态是否正常，无问题的设备可开始安排学生实训，有问题马上上报维修调试，并在设备上做上停用标识，并填写《设备使用记录》。
5.实训操作时严格遵守有关标准和操作规范，加强对学生的安全教育，授课教师如有事需离开实训场地，要让实训学生停车，等回来后，重新开车实训，确保人身安全。
14 6.授课教师要对学生用于加工的程序，逐条检查，确认无误后，方可允许学生开车加工。
7.实习教学过程中，往复巡查，点拨指导，使学生的操作动作规范，操作方法科学，发现问题要及时处理。
8.实训操作结束时将学生集中起来，清点学生人数总结实习课题完成情况，肯定成绩找出不足，指出改进方法提出下一阶段的实习要求。
9.在每次实训结束时组织学生做好实习工具的收纳、材料的清理和实习场所的卫生清扫工作，并按设备润滑保养表进行保养，关闭设备电源。
10.认真组织好学生的实习成绩考核及时将成绩交与教务处、实训处存档。
11.积极参加学校内外的教学教研活动和技术业务学习，不断提高专业技术和教学业务水平。
12.结合我校实训条件、编写实训指导用书、实训教材。收集整理教学过程材料、存档。
13.完成实训处下达的技能比赛培训工作。尽
15 力拓展实训设备的利用率。
三、对实训室管理员的管理规定
1.实训室的规划、布置，应做到：安全、实用、整洁、美观。凡各类设备仪器、工量器具均应按规定建帐、建卡入册。凡购运、调用、报废均应办理手续，做到帐、物相符，学期审核，清点。结合实训室各工作岗位职责、各设备的正常运行的需要，合理安排实训室所有人员的协调工作，组织各类人员完成工作任务。
2.根据教学、教研的需要，制订实训室的长远建设规划和实施计划;组织编制仪器设备申报计划;会同有关人员制定低值易耗品购置计划、实践实训计划和预算计划，并负责计划的实施。
3.按照教学大纲的要求，会同有关教学人员审定实训大纲、协助编写实训讲义或实训指导书等实训教学文件，积极开展实训方法、实训内容的改革，不断提高实训教学质量。根据实训教学计划，开足
16 实训项目。落实好仪器设备、实训材料等各项准备工作，保证教学、教研工作的正常进行。结合实训处部署，协调技能比赛培训的落实工作
4.凡使用的教学设备，教具、仪表，除下课时进行清交外，管理人员应及时调整还原至起始备用状态，保证教学设备的完好率和后续课程的进行。
5.负责向实训处上报实训过程书面材料，做好日常资料的汇总工作。负责组织建立并管理好实训室工作档案。督促授课老师做好实训室基本信息的收集、整理和保管工作。
6.申报实训室仪器设备、器材的购置，建账建卡以及督促日常使用、定期保养、维护修理等工作，保证帐、物相符，提高在用设备的完好率和使用率，加强精密仪器和大型设备的使用和管理，保证设备使用率达到定额标准，注重效用。做好假期设备的运行养护。
7.随时掌握实训室的工作情况和仪器设备状况，实训室的一些重大问题及时向学校有关部门汇
17 报，并提出改进工作的意见和建议。在保证实训教学任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流。力争打开社会服务窗口。
8负责整个实训室的调度、课时、教学进度的制定与检查。任课老师和管理员分组指导学生实习。课前有计划、课后有实训报告，学期有总结。
9.管理员如失职造成财产损失，按损失程度追究事故责任并负责赔偿。
太湖县职教中心计算机实训室管理制度
一、计算机实训室是学校信息技术教学的重要场所，由计算机课任课教师与机房管理员直接负责管理。机房管理员为第一责任人。
二、计算机实训室进行编号，电脑也根据一定的编码规则进行科学编号，与学校电脑一一对应。
三、计算机实训室由实训处统筹安排，各计算
18 机实训室与校内相应的专业和班级进行绑定，学生与电脑绑定，实行定点管理。
四、强化学生爱护公共财产意识，互相监督、团结友爱。
1. 学生应遵守计算机实训室规章制度，学生定机定位，按教师要求和操作规程上机操作。
2. 学生在计算机实训室内要保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序地离开计算机实训室。.jpg)
3. 学生进入实训室后对电脑进行自查，经组长汇总后，由任课教师汇总填写学生电脑检查情况并签名。发现问题及时联系机房管理员处理。
4. 注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画, 不准吸烟，不准在室内吃东西喝水、饮料等。雨天学生若进机房上课，注意在楼下清理鞋上的泥沙，雨伞等工具放置于教室外后再进实训室。
5. 不得进行与授课内容或教师要求无关的电
19 脑软硬件操作。不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作。不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸器材。不得将电脑配件带离实训室。键盘、鼠标等易损件更应加倍爱护，击键需要正确操作，不得敲打。在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。
6. 不得更改电脑显示设置、账户密码、其他班级学生存储的练习作业等。上网操作必须遵守国家有关法律法规，遵守社会公德，不得进行与教育教学无关的活动。
7. 为预防计算机中毒，未经任课教师与机房管理员同意，不准把非本实训室的存储设备(如U盘、移动硬盘、手机、MP
3、数码相机、摄像机、学习机等)连接到电脑上进行读写操作。
8. 用机完毕，学生协助组长整理、检查自己所用设备的位置、连接、完整等情况是否正常，作好记录后，再按要求正确关闭电脑，安静有序地离开教室。
五、计算机授课教师负责计算机实训室上课期间的管理。
1. 对学生进行分组并安排学生使用指定的电脑，同时各小组分别指定一名认真负责的组长，协助任课教师与机房管理员在课前与课后对计算机进行安全检查。
2. 任课教师负责上课前组织学生排队进入教室，文明礼貌，不得拥挤，按电脑编码就座，检查电脑设备，正确开机。
3. 任课教师要及时填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。
4. 任课教师在学生进行电脑实践操作过程中，必须进行不断的巡视指导学生学习的教学软件操作。发现学生违纪或造成损坏及时纠正并记录。
5. 任课教师在上课结束后汇总填写学生电脑检查情况并签名，切断总电源，并关好窗、锁好门，检查记录的有关实训室设备使用情况表格交给机房管理员。
21
六、机房管理员为计算机实训室第一责任人。 1. 设计好计算机实训室工作日志，用来记载计算机教室日常使用情况;建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修情况。
2. 要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机，定期进行质保期外的机箱内除尘;要严控外来移动存储设备和光盘的使用，定期进行病毒查杀;重要文件和软件要有备份。
3. 严禁无关人员进入计算机实训室，做好安全防范工作。外单位人员参观使用机房设备，须经学校领导同意，办理好有关手续，方可参观使用。
4. 机房管理员随时进行检查，或通过监控掌握各实训室学生使用计算机及教师教学管理情况。并做好实训任课老师的考勤记录。
5. 机房管理员课后及时对各实训室所有电脑使用情况进行汇总记录，对损坏的设备查明原因，与使用班级的班主任通报情况并追责。
6. 设备的正常自然损坏(经实训处及相关专业
22 技术人员认定后)、人为损坏等须及时向实训处报修，确保电脑正常使用。
七、关于财产赔偿问题的规定：
1. 计算机实训室都安装有多个监视器，学生的一举一动尽在掌握之中，要求遵纪守法，倘因此导致电脑系统崩溃，由学生承担恢复维护费用;倘因此导致硬件报废，学生照价赔偿。
2. 学生任何违反本管理制度或不按教师要求实施的操作：造成软件故障，承担恢复维护费用每次50元人民币;造成设备损坏，除承担恢复维护费用，外加按设备损坏的维修价格赔偿。
3. 机房管理员如失职造成财产损失，按损失程度追究事故责任并负责赔偿。
23 太湖县职教中心会计模拟实训室管理制度
为了加强会计模拟实训室的管理，便于教师和学生做实验，提高实训室的使用效果，本实训室特制定以下制度：
一、学生进入实训室，一切听从教师安排，保持安静;
二、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分;
三、本实训室一切设备均为教研设备，任何人不得借出，更不得据为己有，违者以盗窃财物论处;
四、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生;
五、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境;
六、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，不折不扣，按质按量完成实训任务;
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七、以会计工作人员职责要求自己，严格遵守《会计法》、《企业会计准则》以及《企业财务通则》;
八、教师下课或完成实训后，要安排学生打扫卫生，认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室;
九、对违反上述规定，不服从管理者，将受到通报批评，直至给予相应的处分;
十、实训室管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。
太湖县职教中心企业网搭建实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、网络实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
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二、进入实训室必须穿戴鞋套，遵守实训室管理，爱护实训环境;
三、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗，影响实训操作;
四、实训室内禁止吸烟和使用明火;禁止将食物、饮料带入实训室;
五、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动设备;
六、实训期间未经教师许可不得启动或操作实训设备;
七、实训期间注意用电安全，经授课教师许可后方可接通电源;
八、遵循操作规范使用实训室设备，因恶意操作造成设备损坏的须赔偿经济损失并追究相应责任;
九、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点;
十、未经许可禁止将工具、设备等带出实训室;
26 十
一、实训结束后正确关闭设备，整理实训台并对实训场地进行清理。
太湖县职教中心网络综合布线实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、网络综合布线实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
二、禁止将食物、饮料及其它与实训工作无关的物品带入实训室;
三、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗;
四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备;
五、学生进行实验前，首先检查仪器是否有损坏，接通电源，检查是否运转正常。发现仪器有故障者，立即向教师或管理员报告，严禁擅自处理、拆卸、调整仪器主要部件;
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六、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用;
七、正确使用计算机及网络设备，严格执行操作规程，当设备发生故障请立即向管理人员报告，以便得到妥善的处理;
八、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点;
九、使用结束后，应检查所有设备情况，整理好仪器设备，无误后方可切断电源，锁好门窗离开。
太湖县职教中心智能家居实训室管理制度
为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：
一、智能家居实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内;
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二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗;
三、禁止将食物、饮料带入实训室;禁止将工具、设备带出实训室;
四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备;
五、实训室内禁止吸烟和使用明火;
六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备;
七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路,待授课教师检查许可后放可接通电源;
八、实验时应严格按照操作规程进行并认真作好实验记录。不能随意串位;
九、实训结束后应将室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点,等待教师或实验员检查验收;
十、当检查验收合格后，对实训场地进行清扫,教师宣布下课时方能离开实验室。
29 太湖县职教中心实训室 管理人员职责及考核内容与标准
为了激励实训室管理人员积极从事本职工作，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与管理，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校具体情况制定本考核制度，凡从事实训室工作的人员都列为本考核办法的适用对象。
一、实训室管理人员岗位职责
1、树立为教学第一线服务的思想，做好课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等装备工作。因准备工作不足而影响实训课程，将按教学事故处理。
2、努力学习，以提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。
3、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，填写、登记，保管设备仪器，工具登记卡，
30 做到账物相符;办理设备、工具的报损、报废手续。
4、负责安排学生在实训结束后做好卫生清洁工作，设备正常关闭后切断电源，安全巡视并填好实训室使用登记薄后方可离开实训室。
5、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理、遇有重要事宜应及时报告实训处。
6、对设备要进行提前的维护、保养工作。每批实训完成后，应安排时间进行维护保养工作。
7、确保实训室管理制度的全面贯彻执行。
8、完成实训处交办的其他工作任务。
二、 考核内容与标准
1、负责所管理的实训室的教学准备等教学服务工作，要求课前10分钟开门，课后及时关门。(10分)
2、负责检查本实训室设备、设施的使用情况，做好设备的整理、保养、维护、维修及报修工作，保证设备、设施的完好;并能及时进行教学。(10分)
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3、负责本实训室的安全工作，做好防火(主要检查各电器开关及消防设施)、防盗(妥善保管实训室钥匙、检查门窗是否关好、及时发现隐患等)、防潮、防锈(做好设备的保养)、防水、防脏、防浪费、防自然灾害等工作;(10分)
4、督促搞好实训室的清洁卫生工作，并且保证实训室的设备摆放整洁。(10分)
5、负责实训室设备的登记和学期、学检查的基础工作，检查、统计、保管本实训室《实训室使用台账》、《学生实训报告》等文件资料;(10分)
6、根据教学需要，及时提出实训室建设与改进建议;及时按维护或维修要求向实训处报出费用预算与购置计划，确保实训教学的顺利进行;(10分)
7、熟悉本实训室的教学项目(课题)的基本内容及对设备的性能、用途和操作的要求;(10分)
8、做好课前准备及课后检查验收工作，督促
32 检查教师及时规范填写每次上课的《授课教师使用实训室记录》并每天定时查看，发现问题应及时处理。参与、监督检查上课的过程管理，保证正常教学秩序;(30分)
注：以上各标准按每次巡查人员检查，不定期突查为主。每发现一次没有落实或不做扣该项分的全部，没按要求做扣该项分的50%。每月进行评比管理得当，效果突出的每月给予一定的奖励，若不合要求的则进行质量奖的下浮.总分100分，等级分为优秀(90分以上)，合格(60分以上)，与不合格(60分以下)合格的质量将不变，不合格下浮20%的质量奖。
33
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